1.

A.

1. Mi hijo/ llorar/ todas las noches- Mi hijo llora todas las noches.

2. Isabel y Pedro/ vivir/ en Lima- Isabel y Pedro vive en Lima.

3. Tu՛/ hablar/ espanol? – Tu՛ hablas espanol?

4. Nosotros/ limpiar/ los cristales/ de vez en cuando- Nosotros limpiamos los cristales de vez en cuando.

5. Maria/ no terminar/ los deberes/ nunca- Maria no termina los deberes nunca.

6. Vosotros/ pintar/ cuadros?- Vosotros pintais cuadros?

7. Bailar/ (tu՛)/ conmigo?- Bailas tu՛ conmigo?

8. Vd./ vivir/ aqui?- Vd. vive aqui?

9. Yo/ todos los dias/ abrir/ la puerta del garaje- Yo todos los dias abro la puerta del garaje.

10. Nosotros/ no trabajar/ los sa՛bados- Nosotros no trabajamos los sa՛bados.

11. Vosotras/ escuchar/ la radio?- Vosotros escuchais la radio?

12. Mi marido/ ver/ muchos partidos de fu՛tbol en la tele- Mi marido ve muchos partidos de fu՛tbol en la tele.

13. Susana siempre/ llevar/ vaqueros- Susana siempre lleva vaqueros.

14. Yo/ no/ cantar/ bien- Yo no canto bien.

15. Adria՛n y Lola/ comer/ en el restaurante- Adria՛n y Lola come en el restaurante.

16. Que՛/ (tu՛)/ esperar?- Que՛ tu՛ esperas?

17. Yo/ nunca/ llegar/ tarde- Yo nunca llego tarde.

18. Vd./ escribir/ muchas cartas?- Vd. escribe muchas cartas?

19. Vdes./ escuchar/ mu՛sica cla՛sica?- Vdes. escuchan mu՛sica cla՛sica?

20. Ella/ comer/ poco- Ella come poco.

2.

B.

Pepe es mi novio, es un chico estupendo. Trabaja en una libreria, vende libros, y tambie՛n es poeta, escribe poesias. Todos los sa՛bados vamos a un karaoke con nuestros amigos y cantamos y bailamos. Los domingos ve una pelicula en la tele.

Կուսակացության անդամներ՝ 1-1 կուրս

Ղեկավար՝ Անուշ Հարությունյան

Կուսակցության անդամներ՝

1. Լիլիթ Գրիգորյան
2. Ռոզա Խաչատրյան
3. Մելանյա Սարգսյան
4. Ագապի Օհանյան
5. Յանա Խաչատրյան
6. Իզա Նազարյան
7. Ասյա Եղիազարյան
8. Էլեն Աբրահամյան
9. Թամարա Մանուկյան  
10. Աննա Հովսեփյան   
11. Բելա Մարտիրոսյան
12. Վիկտորյա Պողոսյան
13.  Անի Աթաբեկյան
14. Ժասմինա Վարդանյան
15. Հրաչուհի  Մանվելյան 
16. Անահիտ Ղազարյան
17. Թերեզա Դավթյան
18. Լինա Կոստանյան
19. Ջեմմա Զարգարյան
20. Ռոզա Փուրթոյան

Խորհրդանշանը՝

Քոլեջի հիմնախնդիրները՝

1․ Բուժկետ

Առաջակում ենք քոնեջում բուժկետ ունենանք, քանի որ այն անհրաժեշտ է։ Առավել ևս համաճարակի պայմաններում այն առավել անհրաժեշտ է մեզ։ Այն նաև ավելի հարմար կլինի այն ուսանողների համար, ովքեր հեռու են բնակվում, եթե կարելի է ինչ-որ խնդիր լուծել հենց տեղում, ապա ինչու՞ ուսանողներին ուղարկել տուն։

2․ Միջանցքներում գույների պակասը։ 

Քոլեջի միջանցքները բավականին հին են և մռայլ։ Հատակը լիովին քարից է և անապահով։ Առաջարկում ենք միջանցքներում դրվեն զանազան գույնզգույն և հետաքրքիր նկարներ։ Կարելի է նաև մեր ուսանողների ձեռքով նկարած նկարները փակցնենլ։

3․Քոլեջի արտաքին տեսքը

Քոլեջը արտաքինից ընդհանրապես հրապուրիչ տեսք չունի։ Ճիշտ է, վրան կան նկարած նկարներ, սակայն դրանք շատ հին են և գրեթե չեն երևում։ Կարելի է պարզապես վրայից թարմացնել։

4․ Ջերմաչափում

Սեպտեմբեր ամսվա առաջին շաբաթներում մեզ ամեն առավոտ ջերմաչափում էին, բայց հիմա դա վերացել է։ Դա շատ կարևոր գործոն է, քանի որ մենք դեռ չեք հաղթահարել վիրուսը։ Առաջարկում ենք ամեն օր 2-3 ուսանող հերթապահեն և բելերին անխտիր ջերմաչափեն։

5.Վարդակների պակասը

Քոլեջում մենք աշխատում ենք համակարգիչներով և երկար աշխատելուց հետո համակարգիչների մարտկոցները նստում են։ Քանի որ լսարաններում չեն հերիքում վարդակները, մենք առաջարկում ենք ավելացնել 3-4 տեղանի խրոց անցումներ։ Դրանց շնորհիվ շատերը կկարողանան միաժամանակ լիցքավորել իրենց համակարգիչները և ակտիվ մասնակցել դասերին։

6. Նոր բաժիններ 

Քոլեջում կան քիչ բաժիններ մենք առաջարկում ենք ,որ բաժինները շատանան, նաև դրանց մեջ ներառվի իրավաբանական բաժինը։

ՔՈԼԵՋԻ ԼԱՎ ԿՈՂՄԵՐԸ

Իրականում քոլեջի դրական կողմերը անթիվ են, բայց փորձել ենք ամենկարևորների մասին գրել։

1․ Ազատություն

Այստեղ բոլորին տրված է ազատություն ամեն հարցում։ Դա իսկապես շատ լավ է և մենք պարզապես չէինք կարող դրա մասին չխոսել։ ՈՒսանողները կարող են դասին ներկայանալ ամեն տեսակի հագուստով, այն հագոստով, որը հեմց իրենց է հարմար։

2․ Դասամիջոցներ

Վերջին տարում, գրեթե ոչ մի կրթական հաստատություններում չի թույլատրվում դասամիջոցներին դասարանից կամ լսարանից դիրս գալ։ Սակայն, դա մեզ թույլատրվում է և մենք դա շատ ենք գնահատում։

3․Ուսուցիչ-ուսանող հարաբերություններ

Այդպիսի հարաբերություններ գրեթե չկան, քանի որ բոլոր ուսուիչները ձգտում են ընկերական լինել բոլոր սովորողների հետ։ Դրա հետ մեկ տեղ, ուսուցիչները բավական խստությամբ են մոտենում ուսանողների սովորելու թեմային։ Նրանք թույլ չեն տալիս, որ այդ ընկերական հարաբերությունները թույլ տան մեզ, որպեսզի այն չսովորելու և ծուլանալու առիթ դառնա։

4. Զանգ 

Քոլեջում դասամիջոցների և դասերի համար տեղեկացնող զանգերը չեն գործում։ Մենք հասկանում ենք, թե ինչ նապտակներով։ Քանի որ այդ զանգը կարող է խանգարել մեր նախադպրոցական երեխաների անդորրը։

1. Տրված նկարում շրջանաձև դիագրամով պատկերված է 2019թ.- ին հրապարակված  Աշոտ Բլեյանի  գրերի թիվն ըստ ամիսների: Նայելով նկարին, պարզիր, թե  ո՞ր ամսին է ավելի շատ գիր գրել

Լուիզա Եղիազարյան, Միջին դպրոց

Պատ. ` հունիս ամսին

2. Տրված նկարում սյունաձև դիագրամով պատկերված է Աշոտ Բլեյանի 2019 թվականին հրապարակված գրերի թիվն է ըստ ամիսների:  Ամենաքիչ գիրը ո՞ր ամսին է  նա հրապարակել

Անահիտ Վերմիշյան, Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

Պատ. ` սեպտեմբեր ամսին

3. Մարտի  մեկին «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը տոնում է Աշոտ Բլեյանի հոբելյանական  2000-րդ գիրը: Տոնին  մասնակցում էր կրթահամալիրի սովորողների 90%-ը, իսկ դասավանդողների ՝ 50%-ը: Քանի՞ մարդ էր մասնակցում խնջույքին, եթե դպրոցն ունի 2000 սովորող և 400 դասավանդող
Վիրաբյան Անդրե, Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

4. 2021թ.- ի մարտի մեկին կհրապարակվի  Աշոտ Բլեյանի 2000-րդ գիրը, հաջորդ 2000-րդ գիրը, ե՞րբ կհրապարակվի, եթե նա ամեն օր մեկ գիր է գրում
Կարեն Մարգարյան, Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

Լուծում

2000 + 2021 = 4021

Պատ. ` 4021 թ.- ի մարտի 1- ին

5. ,,Մաթեմատիկա,, ամսագիրը հրապարակվում է շաբաթը մեկ անգամ, իսկ Աշոտ Բլեյանի գիրը՝  շաբաթը յոթ անգամ: Եթե ,,Մաթեմատիկա,, ամսագիրը մարտի մեկից հրապարակվի շաբաթը յոթ անգամ, իսկ գիրը՝ շաբաթը մեկ անգամ, ապա երբ դրանց  թողարկման համարները կհամընկնեն, իմանալով, որ մարտի մեկին  գրի 2000-րդ թողարկումն է, իսկ ամսագրի՝ 35-րդ
Բուշ Լուսինե, Միջին դպրոցի ծրագրի ղեկավար

6.Աշոտ Բլեյանի  2000-րդ գիրն ունեցավ  1000 այցելու, որն 90%-ով շատ է նախորդ օրվա այցելուների թվից: Քանի՞ այցելու ուներ նախորդ օրվա գիրը
Նանե Ժամհարյան,Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

7.8-4 դասարանում սովորում է 24 սովորող, ընդ որում, նրանք մեկը մյուսից երկուսով շատ գիր են կարդացել: Միասին քանի՞ գիր են կարդացել, եթե ամենաքիչը կարդացողը եղել է Հայկը՝ 10 գիր
Արփինե Խաչատրյան, Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

8. Աշոտ Բլեյանի 2000-րդ գրի թողարկման կապակցությամբ, 8-5 դասարանի սովորողները որոշեցին  պատրաստել  մրգային աղցան։ Աղցանի համար նրանք օգտագործեցին խնձոր, դեղձ, բանան ու տանձ։ Խնձորը և բանանը միասին կշռում են 750 գ,  տանձը՝ 650 գ էր, իսկ դեղձը՝ 50 գ-ով ավել էր տանձից։ Քանի՞ գրամ է եղել աղցանը պատրաստելուց հետո
Գրիգորյան Տիգրան, Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

Լուծում

750 + 700 + 50 = 1500 գ

Պատ. ` 1500 գ

9. Այս տարի մարտի 1-ին կթողարկվի  Աշոտ Բլեյանի 2000-րդ հոբելյանական գիրը: Եթե նա սկսի ամեն ամիս հրապարակել 50 գիր, ապա 3 տարի հետո՝ մարտ ամսվա վերջում, որերո՞րդ գիրը կհրապարակի
Մանուկյան Սաթենիկ, Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

10.Աշոտ Բլեյանը  երբ է գրել իր առաջին գիրը, եթե նա գրում է ամեն օր, իսկ 2000-րդ թողարկումը կկայանա մարտի մեկին
Էլլա Ապու-Անթար, Մկրտչյան Անի, Միջին դպրոց, 8-րդ դասարան

to lurk – թագնվել